3. ZAJĘCIA KOREKCYJNO-WYRÓWNAWCZE W ZAKRESIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH

Zajęcia korekcyjno – wyrównawcze w zakresie kompetencji kluczowych

Cel ogólny:

Wspomaganie rozwoju czynności intelektualnych oraz kształtowanie umiejętności sprzyjających osiągnieciu gotowości szkolnej.

Cele szczegółowe:

- rozwijanie umiejętności społecznych i podatności na uczenie się organizowane przez dorosłych,

- kształtowanie odporności emocjonalnej, adekwatnego zachowania się w sytuacjach trudnych,

- wspomaganie rozwoju czynności intelektualnych,

- rozwijanie umiejętności porozumiewania się z innymi,

- wspieranie koordynacji wzrokowo – ruchowej,

- rozwijanie sprawności motorycznych z zakresu ruchu motoryki małej i dużej,

- kształtowanie umiejętności matematycznych potrzebnych w codziennych sytuacjach problemowych,

- kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania,

- kształtowanie integracji percepcyjno – motorycznej,

- wyrównanie szans edukacyjnych.

Tematyka zajęć:

I. Usprawnianie percepcji słuchowej.

1. Kształtowanie percepcji słuchowej, wrażliwości słuchowej.

2. Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej.

3. Utrwalanie pamięciowych mechanizmów mowy.

4. Doskonalenie wypowiedzi dziecka.

II. Usprawnianie percepcji wzrokowej.

1. Kształtowanie ogólnej spostrzegawczości wzrokowej.

2. Ćwiczenia bezpośredniej pamięci wzrokowej.

3. Ćwiczenia orientacji przestrzennej.

III. Usprawnianie funkcji motorycznych.

1. Ćwiczenia manualne.

2. Ćwiczenia usprawniające funkcje dłoni i drobne mięśnie palców.

3. Ćwiczenia płynnych, rytmicznych, ciągłych ruchów pisarskich.

Prowadząca:

Anna Simonienko