5. BILATERALNA INTEGRACJA -ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO-WYRÓWNAWCZE

Bilateralna integracja – zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze

Cel:

Spowodowanie dojrzewania centralnego układu nerwowego, poprzez hamowanie nieprawidłowych aktywności i wprowadzenie w ich miejsce prawidłowych wzorców ruchowych.

Ćwiczenia integracji bilateralnej mają na celu zamknięcie luki w fazach rozwoju, uwzględniając słabości, które mogą ograniczać możliwości dziecka. W trakcie ćwiczeń dziecko ma poznać nie tylko swoje ciało i jego położenie w przestrzeni, ale również w wyniku treningu umie łączyć wykonywanie wielu czynności naraz.

Oczekiwane wyniki:

Poprawa:

- Świadomości ciała (schemat ciała w przestrzeni).

- Równowagi statycznej i dynamicznej.

- Kontroli postawy.

- Współpracy między półkulami mózgu.

- Współpracy ciała w obrębie góra-dół, lew-prawo, przód- tył.

- Poczucia kierunku.

- Pamięci sekwencyjnej i planowania ruchu.

- Automatyzacji ruchu.

- Funkcji fizycznych, możliwości poznawczych, percepcyjnych, uwagi, pamięci.

A więc pośrednio wszystkich funkcji potrzebnych dziecku do osiągnięcia dojrzałości szkolnej.

Wartością dodaną jest wzrost pewności siebie, poczucie własnej wartości.

Tematyka zajęć:

1. Mapa ciała (plecy/brzuch).

2. Czucie ciała.

3. Body Lift (plecy).

4. Podstawowe „aniołki”.

Wyżej wymienione ćwiczenia oraz elementy poznawcze:

- współpraca w różnych osiach ciała,

- koncentracja,

- motoryka mała problemy z pisaniem.

Prowadząca:

Anna Simonienko