<:> ZAJĘCIA Z PREORIENTACJI ZAWODOWEJ "Świat zawodów" (zadanie nr 6)
Zajecia z preorientacji zawodowej
"Świat zawodów"
1.Założenia programu „Świat zawodów”.
Zajęcia z preorientacji zawodowej odbywać się będą w Przedszkolu nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi w Augustowie pt: „ Świat zawodów.
Program preorientacji zawodowej stanowi realizację jednolitej, uwzględniającej etapy rozwojowe uczestników, systemowej koncepcji preorientacji zawodowej ,rozumianej jako ogół działań o charakterze wychowawczym, podejmowanych przez na zbliżenie dzieci w wieku przedszkolnym do środowiska pracy.
Program preorientacji zawodowej uwzględnia możliwości psychofizyczne dzieci w wieku przedszkolnym.
W wieku przedszkolnym dzieci identyfikują się z głównymi postaciami w rodzinie. Początkowo dominuje na etapie fantazja i marzenia ukierunkowane na wybrane, zazwyczaj najbliższe zawody a w miarę rosnącej partycypacji społecznej i poznawania rzeczywistości wzrasta znaczenie własnych zainteresowań i zdolności.
Efektywne działania na rzecz kształtowania preorientacji zawodowej uwzględniają zróżnicowane zdolności i zainteresowania dzieci. Przedszkole jako przestrzeń wspierająca dziecko w kształtowaniu preorientacji zawodowej oraz zapewniająca dziecku poczucie bezpieczeństwa. Ten zasób jest kluczowy w formowaniu się preorientacji zawodowej rozumianej nie tylko jako zbiór informacji o zawodach ale przede wszystkim grupą kluczowych kompetencji, których rozwój jest możliwy pod warunkiem poczucia bezpieczeństwa i zaufania do otoczenia.
2.Cel ogólny preorientacji zawodowej.
Celem preorientacji zawodowej jest :
-wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu,
-kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania
-pobudzenie i rozwijanie zainteresowań dzieci
-stymulowanie ich pro-zawodowych marzeń
Głównym celem zajęć: ”Świat zawodów” będzie zapoznanie dzieci z wachlarzem profesji by rozbudziły w obie pasę do poznawania wybranego zawodu.
3.Cele szczegółowe.
W zakresie własnych zasobów-dziecko:
-określa co lubi robić
-podaje przykłady różnych zainteresowań,
-określa co robi dobrze,
-podejmuje działania i opisuje, co z nich wyniknęło dla niego i dla innych,
-opowiada o sobie w grupie rówieśniczej,
W zakresie świst zawodów i rynek pracy-dziecko:
-odgrywa różne role zawodowe w zabawie,
-podaje nazwy różnych zawodów wykonywanych przez osoby w jego najbliższym otoczeniu i te ,które wzbudziły jego zainteresowania oraz identyfikuje i opisuje czynności zawodowe wykonywane przez te osoby,
-opisuje różne funkcje pracy wykonywanej przez człowieka na wybranych przykładach,
-wskazuje zawody zaangażowane w powstanie produktów codziennego użytku oraz zdarzenia w których uczestniczy( zakupy, koncert, poczta)
-wskazuje związki pomiędzy zainteresowaniami a praca zawodową na wybranym przez siebie przykładzie,
-podejmuje próby posługiwania się przyborami i narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy i niekonwencjonalny,
W zakresie rynek edukacji i uczenie się przez całe życie-dziecko:
-nazywa etapy edukacji bez zachowania chronologii,
-nazywa czynności ,których lubi się uczyć,
W związku z planowaniem własnego rozwoju i podejmowaniem decyzji edukacyjno-zawodowych- dziecko:
-opowiada kim chciałby zostać,
-na miarę swoich możliwości planuje własne działania(lub działania grupy) poprzez wskazanie pojedynczych czynności i zadań niezbędnych do realizacji celu,
-podejmuje próby decydowania w ważnych dla niego sprawach.
4.Sposoby realizacji programu.
Określone w programie cele przewidziane są do realizacji:
-podczas zajęć dydaktycznych prowadzonych w przedszkolu z wszystkimi grupami wiekowymi(6,5,4,3-latki)
-podczas innych działań związanych z preorientacją zawodową (spotkania z przedstawicielami rożnych zawodów, a także wycieczki do zakładów pracy.
-w trakcie zajęć dzieci zapoznają się z atrybutami charakterystycznymi dla danego zawodu,
-organizowane będą sytuacje sprzyjające poszerzeniu zasobu słownictwa o nowe nazwy i związane z nimi pojęcia,
-rozwijane będzie myślenie przyczynowo- skutkowe,
-kształtowane będą postawy pracy i motywacji do działania
Dla uatrakcyjnienia zajęć wykorzystane będą pomoce dydaktyczne : plansze edukacyjne, książki, .gry edukacyjne, kąciki edukacyjne(gabinet lekarski, warsztat stolarski, warsztat samochodowy itp.) płyty z piosenkami i odgłosami pracy z różnych miejsc.
Wszystkie te działania przyczyniają się do wzrostu wiedzy i umiejętności dzieci ,rozwoju samodzielności, owartości na nowe wyzwania, integracji środowisk, budowania szacunku do innych i do pracy oraz tolerancji do wszystkich ludzi niezależnie
Działania realizowane w ramach preorientacji zawodowej będą wspierać eliminowanie stereotypów dotyczących ról społecznych i zawodowych. od rodzaju wykonywanych zawodowych.
Zajęcia odbywać się będą w grupie 6-latków 2x w miesiącu od IX-II
w grupie 5-latków 2x w miesiącu od III-IV
w grupie 4-latków 2x w miesiącu V
w grupie 3-latków 2x w miesiącu VI
Razem wszystkich zajęć przeznaczonych na program preorientacji zawodowej: „Świat zawodów” t 20 godzin.
Zajęcia prowadzone będą przez panią Ewę Sadowską.
Tematyka zajęć:
1.Poznajemy zawody.
2.Kim będę ,gdy dorosnę?
3.Robić coś ważnego. Zawody ważne w społeczeństwie.
4.Wświecie zawodów.
5.Tropiciele zawodów-gra terenowa.
6.Mój wymarzony zawód.
7. Co wiesz o pracy strażaka?
8.Poznajjemy zawody naszych rodziców.
9.Wielkie talenty, ciekawe zawody.
10. „Zawodowe kalambury”.
11.Dawne zawody-obecne zawody.
12.Kiedyś pracować będziemy ,więc zawody poznajemy.
13.Zawody dawniej i dziś.
14.Poznajemy różne zawody.
15.Co potrzebuje aktor, muzyk ,malarz?
16.Znam różne zawody-kto je wykonuje?
17.Poznajemy pracę strażaka.
18.Kim chciałbym zostać?
19.Listonosz Remek-pakiet edukacyjny.
20.Co robi mój tata, co robi moja mama?
#FunduszeUE
